Wie auch in den in deutscher Sprache unterrichteten Fächern findet im bilingualen Unterricht Leistungsmessung in Form von (Vokabel-)Tests und Klassenarbeiten statt. Im Vordergrund steht hier die Sachfachkompetenz. Getreu der Leitidee message before accuracy werden sprachliche Mängel gekennzeichnet, bewertet wird jedoch besonders die Sachfachkompetenz.
